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奥斯卡教授，图片来源：台湾三星电子哲学，和孩子有什么关系？6岁的小孩能明白什么是哲学吗？这大概是国内很多老师和家长听到“儿童哲学”这个概念后的第一反应。对此，一个来自法国的老头儿反问道：当你18岁才开始学习哲学思辨，难道不会太晚了吗？老头儿名叫奥斯卡·伯尼菲（OscarBrenifier），现任联合国教科文组织的哲学顾问、法国巴黎应用哲学院主席，出版了超过五十部作品，包括针对青少年的哲学思辨教材，其绘本已被BBC拍摄成哲学启蒙影视作品。奥斯卡·伯尼菲在奥斯卡看来，小孩到了4岁，就具备参与哲学思辨（philosophizing）的能力。相比成人的固化思维和对结果的重视，孩子更容易把它当作一个思维的游戏，去享受过程中的思维碰撞。与此同时，孩子天生就对世界充满无穷的好奇与疑问，在成长和学习过程中常常提出很多“无厘头”的问题，让大人无言以对。其实，哲学可以在此过程中发挥非常重要的作用，因为当哲学作为一门教学实践时，它本质上就是一门提问与回答的艺术。奥斯卡教授为孩子们写的《儿童哲学智慧书》以及《大问题》系列绘本通过提问来实现教学，是作为哲学家的奥斯卡最擅长也最享受的事情。这种“提问式教学法”，可以追溯到古希腊哲学家苏格拉底：教师通过层层深入的问题，激发学生的主动思考，帮助学生在自己原有的知识、经验、认知、信念的基础上，主动建构新的认知和知识。相比传统的“高效快速但是表面化”的教育方法，“提问式教学法”无疑更加漫长，也更加危险，因为它的过程难以预测，更依赖于学生自己的工作和努力，而且老师必须耐心并且信任学生。但是，它可以开启一个集体思考的过程，通过论证、批判性思考和概念化的活动，老师将不仅仅是在指导学生，而是真的在让教育发生，可以有效地弥补当下教育极度欠缺的批判性思维培养。为此，过去二十多年来，奥斯卡一直在世界范围内组织思维训练工作坊，致力于提高儿童和成人的提问与思考能力，包括为教师们提供线上、线下的教师培训，教授“提问式教学法”并提高教师们的思维与认知能力。年受法国驻华大使馆邀请，奥斯卡访华并在全国范围内开展教师培训。奥斯卡教授在探月学院组织的教师工作坊，图片来源：探月学院在这些的背后，是奥斯卡对“实践哲学”（PhilosophicalPractice）的推崇。在人们的普遍印象中，哲学家满嘴晦涩概念与高深理论。然而，对于奥斯卡，苏格拉底对雅典民众提问的形象更符合他对哲学家的定义：哲学应该更加贴近普通人的生活。作为法国“实践哲学”领域的开拓者，他感兴趣的不是不同的哲学流派和它们的主要思想，而是思考本身。他把哲学拉下精英教育的神坛，主张每个人都应该学习哲学思维，掌握思考的艺术，认识世界，认识他人，认识自己。在法国，儿童哲学教育已经实践了二十多年，全法国有多家儿童哲学咖啡馆，几乎每个幼儿园都有儿童哲学工作坊。法国大学入学考试的第一门就是哲学，被称作是每个法国高中生的“成人礼”。在挪威、澳大利亚和巴西，学校也开始开设儿童哲学思辨课程。为更深入地了解儿童哲学的实践，21世纪教育研究院LIFE教育创新受探月学院刘琼老师的邀请，对奥斯卡教授进行了专访，并有幸观摩了他的教师工作坊，体验了哲学思维训练的过程。我们将相关内容整理成一个系列问答，看看这位哲学家对教育、对儿童、对哲学的看法，能为我们的创新教育者和家长带来什么样的启示。LIFE教育创新XOscarBrenifier哲学与教育问您认为哲学在教育中可以扮演怎样的角色？答过去的五十年里，心理学对教育产生了极大的影响，我觉得哲学对于教育同样具有重大价值：心理学让教育者更


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