八年级地理课堂

和谐合作闪烁智慧之光

记青岛三十三中张姝琳老师课堂展示

年2月23日上午第1节，地理学科张姝琳老师在八年级3班进行课堂展示，课题为《等高线地形图判读》（复习课），学校领导、地理组全体老师、全体35岁以下无课青年教师和其他学科老师近20人参与听课。

地理组老师分工合作，出思路、找材料、制备课件和导学案，形成了本课教学的初案。在此基础上，生地组利用教研活动时间，针对本课特点，提出了有针对性的修改意见。之后，张姝琳老师根据自身教学特点和班级学情实际，进行了详实的二次备课，为课堂教学做了比较充分的准备。

张姝琳老师首先用北京冬奥会闭幕式的一张等高线地形图引入课程，让学生耳目一新。根据地理考察题型的变化，张老师设置了简单有效的、以等高线地形图判读为主要切入点的复习目标。在课堂复习中，以基础知识为主要载体，进行等高线地形图的数值判读、山体部位判读、坡度陡缓判读、方向判读四大模块的复习，根据复习导学案基础题加能力提升题的设置，学生能够自主完成基础练习，并能通过小组和谐合作学习模式，分析讨论能力提升题。这样的复习，既能夯实基础，还能通过学生之间的知识讲解，加深对知识的理解和应用，取得了良好的教学效果。

课后，由赵文龙主任主持，王校长参加了地理组这节展示课的评课，对本节课进行了非常细致深入的分析、评价。老师们对整堂课教学思路的设计、教师的语言、教态、师生的良好状态、小组和谐合作的实效性等方面予以充分肯定，并对过渡语言的处理、教学问题的设置、教学材料的选择、教学环节的完整性、读图方法的指导等方面提出了宝贵建议。老师们各抒己见，碰撞火花，评课取得了非常好的效果。

学校领导对于地理组教学提出了今后的努力方向，希望在张姝琳老师的带领下能够不断学习、尽快成长，为学校的教育、教学工作做出优异的成绩，也为学生的成长和学校的进步添砖加瓦。

撰稿人丨张姝琳

校对人丨田云

审核人丨赵文龙

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