各学校分别就复习进度、线上复习情况、复学后可能面临的状态以及下一步的复习策略进行了详细的交流。通过交流可以看出各学校在线上授课的学生管理上、授课形式上都采取了行之有效的措施，也取的了很好的线上教学效果。

各学校反应的典型问题就是自线上教学后，学生对知识的掌握大打折扣、学生两极分化的情况进一步加剧，这对后期的复习带来了很大的障碍。各学校针对自己学校和学生现状问题，以及复学可能面临的状况也都提出了相应的应对措施。如：实验中学王秀萍老师提出进行分层教学，复学后针对不同学生采用不同的办法，一切教学活动均采用两套方案。睿聪实验学校王芳老师和七中李雅琪老师都提出了要梳理四本教材的知识，明确重难点和考点，并形成书面的知识体系，打印出来让学生进行强化记忆。开发区实验中学陶秀梅老师提出复学后要加强对中游学生的管理，抓中游生、促优等生、提后进生。

最后，张祥彬老师对各学校的发言进行了梳理总结，并提出了新的要求。

1、八年级的地理老师们自身要高度重视地理学科的结业考试，这可能将是决定学生命运的一次考试。

2、通过线上教学，发现了很多问题，待复学后这些问题有可能会转为线下教学的问题，关键是要拿出具有针对性解决问题的措施。