本篇报告人为医院泌尿外科王琦

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年的秋天，会是一个很难忘记的秋天。因为，这个秋天，医院教育处领导的带领下，辗转来到了我们祖国美丽富饶的台湾岛，开启了一段认知和学习的旅程。在本次活动以前，我并没有去过台湾，但是从小就知道台湾是我们国家的宝岛，美丽富饶，这里有阿里山，有日月潭，有高山族等等。当然，由于意识形态的不同，我以及周围的朋友也会有各种看法，即便是去过台湾旅游的朋友也会对那里评价不一。这就更让我对这个未曾踏上的土地，有了些许的神秘和向往，到底台湾是什么样子的？正式访问的第一天，阳光明媚，空气格外清新，我们在组织单位的安排下，聆听了台湾著名临床医学教育专家陈祖裕教授关于“翻转教室”主题讲座。既然是教学相关的考察学习，本次我也非常注意这位专业负责教育的教授的教课风格和课堂设计。陈教授就是这样一位有特色、有设计、有组织的教育专家。首先“翻转教室”这一个新的概念就让我们这些平时多数忙于临床的医生耳目一新，就在讲座的前一天的晚上，我和室友还在讨论“翻转教室”究竟是什么意思，是不是就是老师和学生角色的互换，同时还需要我们现场演示一下平时的教学工作，说实话还是有点紧张。通过讲授，我才明白“翻转教室”就是让学生传统意义上的在家和在校学习的内容翻转过来。在家里，学生通过网络多媒体的途径，按照自己的节奏和理解能力，主动学习新的知识。在课堂上主要是通过和教师和其他同学的讨论，互相提问并解答疑问，通过练习交换学习心得并由教师订正。当然这也并不是新鲜的理念，根据陈教授介绍，早在上世纪九十年代网络开始进入民用，就有相关的概念产生，并且逐渐发展壮大至今，在国外的一些中学课堂上已经被正式采用。就像我们从事的临床工作一样，科学技术的进步，带来了教育理念上的一次改革。学生在家首先通过网络新媒体的自学，可以实现反复学习，不同速度的学习以及同时查阅相关资料的优点。可以适应更多的学生不同的学习能力，实现共同进步。在强调竞争、个性的现在，对于基础知识教育，这种普适的教学模式，现在看来更适合目前基础医疗人员缺乏的现状，更有利于调动所有学生的学习积极性。不仅如此，陈教授的课堂上，将我们分为三组讨论并循环发言顺序，利用幻灯、肢体语言和白板等教学技巧，让整场将近3个小时的课堂气氛非常活跃，一气呵成。我作为只有部分教学实践经验的年轻教师，陈教授的教学风格给我更多的感受，让我不由得想到了我自己课堂上的教学表现。我承担的是医学工程系和夜大专升本学生的大课教学，所面对的是不同的听课人群，前面的是全日制在校学生，而后者则是有不同工作经验的临床医务人员。那么他们的起点和听课需求的确各有不同，“翻转教室”的理念也许我能够实践一下，首先播放相对好理解的科教短片或手术录像，随后再引出各种概念、名词，最后进行课堂上的检测和讨论，也许能收到更好的效果，期待我的设计能让听众喜欢并且有所收获。医院参观，我们先后来到医院、高雄医学医院医院。前两家都医院，医院的体量、科室设置、结构布局所服务的人群范围，都是在台湾全岛排在前列的。医院虽然定位在社区，服务周边大众，医院经营的有声有色。通过参观，聆听院方汇报教学及临床工作，并且参观部分院区后，给我的第一个感觉，就是，台湾的同行非常热爱自己的工作，认真对待每一个细节。比如医院，为了避免电梯拥挤，我们行走的的是楼梯。四层楼的楼梯，我能看到台阶侧面贴了很多健康小贴士像“吃淡一点，活久一点”，虽然最初觉得有点像咱们的幼儿园或是小学一样，后来细品，这是一种非常人性化的服务，台湾的同行做到了。同时我也看到了楼道中对杰出同事的鼓励和表扬，形式有的很卡通，语言也很口语，反而让我这个参观者都感觉到了温暖。医院的人文建设也是非常认真。的确，医务人员满意，患者自然会得到更好的照顾。医院，我们了解到了他们组织周围老年人的一些活动，比如手机程序应用，疾病预防的宣教，定期体检。由于台湾近年来的低出生率，医院旁边的小学，有很多闲置空间。医院注意到了这一点，联合学校空间组织托老所，让老人白天能够送孩子上学后，孩子和老人分别去到不同的地方学习。等到孩子放学，老人和孩子能一起回家。老人和孩子各学各的，还可以组织互动活动，充分利用了空间和时间，而收费是只有20元新台币，也相当于人民币5块多钱。正如咱们所倡导的，“老有所乐，老有所为”。当然也可以从另外一个侧面告诉我们，老龄化社会，我们都应该思考如何去照顾公众的健康。安宁病房，医院也有，但是对于我来讲还是很陌生的概念，记得还是在上大学期间，我们参观过医院，陪伴那里的老同志都过了半天的时间，朦朦胧胧的对临终关怀有了初步的概念。在高雄医学医院，这是他们的一项特色。除了我能想到的VIP单间的病房，洗澡床，生活区，这里还有我没想过的祈祷室、圆满室，让不同信仰，不同宗教的人都有自己的去处，这种多元化的思想，也许在我们身边并不多见，但是他们考虑到了。本次行程，我们不医院，从台北到台中到台南的高速上，我也看到了远处的青山绿水。的确，这个亚热带与热带共存的地方，植被，水流都非常的漂亮，不愧为我们的宝岛台湾。总之，这一次的台湾行程，我的收获是非常丰满的，无论从专业知识上，还是从人文地理上都有新的感触。医院、我们的理念已经比较原来进步了很多，和台湾的同行差距越来越小，甚至有些已经超过了他们。但是相互间借鉴，互相学习，让我们把它更有好的医院，自己的工作岗位来。最终，创造和实现一个很好的医疗教学环境，让我们的药卫生事业从此进一步发展。同时，这样的活动还加深了我们这些来自不同科室的同事间的交流和友谊。医院工作，种种原因很难有机会凑在一起，共同经历、学习和访问。而这一次，医院和教育处的领导，在教育处的安排下，我们能在一起过几天集体生活，彼此间加深了认识和了解。我相信，这对医院内协调合作，为医院的建设和发展，为诊疗技术的提高，都大有裨益。

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